A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES SOCIAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS EM ADOLESCENTES: UM CONTEXTO PÓS PANDEMIA POR COVID-19 - LUIZ CARLOS VENTURA

Por LUIZ CARLOS VENTURA

RESUMO

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo analisar de que forma a Análise do Comportamento compreende as implicações do distanciamento social no desenvolvimento das habilidades socioemocionais durante a adolescência, analisando ainda seus desdobramentos para o comportamento social e profissional na vida adulta. O contexto pós-pandemia da COVID-19 configura-se como um cenário particularmente relevante para essa investigação, uma vez que o distanciamento social imposto durante o período pandêmico impediu o convívio interpessoal entre pares, elemento essencial para o fortalecimento das competências emocionais e relacionais. A partir dessa realidade, delineou-se a seguinte problemática: quais os possíveis impactos nas fases posteriores do desenvolvimento em jovens que vivenciaram a interrupção das interações sociais naturais e o afastamento dos ambientes cotidianos de convivência? A pesquisa foi conduzida por meio de revisão bibliográfica, embasada em artigos científicos e em obras clássicas sobre o desenvolvimento humano. Destacam-se as contribuições teóricas de Erik Erikson, Jean Piaget e Lev Vygotsky, que oferecem diferentes perspectivas sobre os processos de socialização e formação do sujeito. A Análise do Comportamento foi adotada como abordagem psicológica principal, por apresentar uma base consolidada de estudos sobre o tema e por dispor de metodologias eficazes para o aprimoramento das habilidades emocionais e sociais. Os resultados indicam que as interações sociais entre pares são fundamentais para a construção de repertórios comportamentais e emocionais que sustentam o equilíbrio psíquico e a adaptação social. Essas experiências favorecem a formação de vínculos saudáveis, o desenvolvimento da empatia e a capacidade de resolução de conflitos, refletindo-se positivamente tanto nas relações familiares quanto nas trajetórias acadêmicas e profissionais. Conclui-se que o fortalecimento das habilidades de regulação emocional e das competências sociais é essencial para uma vida mais equilibrada, resiliente e satisfatória em todas as fases do desenvolvimento humano.

PALAVRAS-CHAVE: Regulação emocional. Habilidades sociais. Adolescência. Desenvolvimento humano. Pós-pandemia.

ABSTRACT

The present Undergraduate Thesis aims to analyze how Behavior Analysis understands the implications of social distancing on the development of socioemotional skills during adolescence, further examining its repercussions on social and professional behavior in adulthood. The post-pandemic context of COVID-19 constitutes a particularly relevant scenario for this investigation, since the social distancing imposed during the pandemic period prevented interpersonal contact among peers an essential element for strengthening emotional and relational competencies. From this reality, the following research problem was outlined: what are the possible impacts on later stages of development for young people who experienced an interruption of natural social interactions and a withdrawal from everyday social environments? The research was conducted through a literature review based on scientific articles and classical works on human development. The theoretical contributions of Erik Erikson, Jean Piaget, and Lev Vygotsky are highlighted, as they offer different perspectives on the processes of socialization and the formation of the individual. Behavior Analysis was adopted as the main psychological approach because it offers a consolidated body of studies on the topic and provides effective methodologies for enhancing emotional and social skills. The results indicate that social interactions among peers are fundamental for building behavioral and emotional repertoires that support psychological balance and social adaptation. These experiences contribute to the formation of healthy bonds, the development of empathy, and the ability to resolve conflicts, positively influencing both family relationships and academic and professional trajectories. It is concluded that strengthening emotional regulation skills and social competencies is essential for a more balanced, resilient, and fulfilling life across all stages of human development.

KEYWORDS: Emotional regulation. Social skills. Adolescence. Human development. Post-pandemic.